近日，腾讯课堂发布《2014年K12在线教育市场分析报告》（以下简称《报告》），对2014年在线教育市场进行分析。报告显示，当前中国K12人群约有8731万，围绕这一群体的市场规模约有2549亿。其中，在线教育人群占1572万人，市场规模478亿，也就是说K12阶段在线教育仅占市场份额的18%。这说明K12阶段在线教育市场还有很大的开发潜力。随着网络学习环境的不断优化，社会整体经济水平及家长对在线教育的认可度的提高，在线教育未来将拥有更多发展空间。
K12阶段的学生由于成长在互联网时代，大多使用智能手持设备，更倾向于接受新鲜事情。K12阶段的家长平均接受教育的程度更高，开放的意识更强，对线下教育质量不满程度更高等等。这些原因都可能导致K12将成为在线教育领域的爆发点。
和K12在线教育领域前景广阔相违背的是，这几年来，不少K12在线教育产品发展缓慢，甚至走向末路。一些专家认为，教育领域和互联网结合为时过早。但纵观各大K12在线教育平台，笔者认为，其实在线教育行业并没有想象中的高深莫测。只是多数在线教育产品单纯将传统课程搬到网上，忽略了教育和技术的有机结合，教师的核心地位没有得到应有的重视。这导致现有的在线教育既没有为社会带来增值，又给教育改革带来不必要难度。
其实，大家应该认识到，在K12教育中，教师是至关重要的部分。教师是教育的直接实施者，他们对在线教育的态度和参与程度直接影响到在线教育的发展程度。在这方面，专注在为K12教育阶段的一线教师提供优质服务的对勾网卓有成就。基于自主研发的微课录制软件，对勾网能够让老师们零基础快速录微课，录完即可发布到网上供学生学习使用。对勾网实现了PC端和移动端的无缝对接，支持翻转课堂，支持学生自主学习，让微课使用更便捷，为微课真正进入教学应用环节提供关键支撑。通过丰富的后台数据分析工具，老师们可以根据这些数据改进教学方法，真正实现个性化教育。
当前微课尚在大范围普及和资源积累阶段，除了一些公司在做微课收购外，对于普通教师微课变现还是一个很遥远的事情。对勾网充分运用互联网思维，创新微课变现的商业模式，帮助老师们在付出时间和精力制作微课的同时，轻松获得一份持续性的收益。这种收益模式必将极大程度上促进微课的开发进度和微课质量的提升，最终促进在线教育的发展。
在当前的教育领域，笔者以为，不论是线上教育还是线下教育，狠抓产品和服务是脱颖而出的关键。K12教育领域的竞争，实质上还是产品和服务的竞争。对勾网能够认清K12在线教育局势，细分领域，服务于一线教师，努力推进微课的实际应用，通过微课构建在线教育的生态体系。对勾网不走寻常路，必能厚积薄发，领跑行业。
